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班主任之窗

培训教师讲稿

点击:次 时间:2013-11-12

转载长郡双语    杨小华

一个理想的教师,他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能够提出问题,才会自找麻烦,也才能拥有诗意的教育生活。

一、对教育本身的认识

   1、教育于你而言是职业还是事业?只是谋生的手段还是理想的追求?如果你能把教育当做毕生的事业来追求,那么,你就具备了成为教师的基本品质。如果你此时此刻还没有在这个问题上作出判断,那么,请你在教育实践的过程中,用心去体会,用心去感受,用心去寻找和发现教育路途上的点点滴滴,逐渐将教育变成你自己的事业。

   2、当自身的教育理念与现实情况发生矛盾时,你该怎么办?或许,你此刻带着满腔抱负,想要在教育岗位上实现自己一直以来的理想中的教育,但你发现,现实中的很多要求形成了层层阻力,你很矛盾很犹豫。我想,这不要紧,理想和现实之间从来都有一道鸿沟,你可以做的事情是尽量缩短两者间的距离,也就是在素质和应试之间寻找一种平衡。这种平衡是存在的,你会发现抓成绩和抓素质之间其实有很多相同相互促进之处。很有优秀的学生很好地证明了这一点。对于现实中的要求,无需去抱怨,无需去逃避,以积极的入世的态度去面对,创造性地开展工作,既能在现行要求下圆满完成任务,又能在完成任务的过程中实现自己的理念和追求,一举两得,何乐不为?

   3教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小溪流来滋养它。教师平时要多读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。做与时俱进的老师,无论有多忙,无论事情有多琐碎,无论感到有多累,都请你留出时间来提升自己。陈校长曾精练地概括了教师提升自己的方法:文科老师多看书,理科老师多做题。事实上,这也是互文,文理科老师都需多看看书,多做做题,唯有知识广袤,视野开阔,底蕴深厚才能更好地与学生交流,成为真正意义上合格的老师。K12教育论坛、21世纪教育资源网、王晓春、魏书生等人的书籍、哲学、历史、新闻等。同时,虚心向身边的老师学习,无论是经验丰富的老师,还是刚刚步入工作岗位的新教师,都有值得学习的方面。

   4教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。我们的教育如果只注重强调智育,就会直接导致对教育伦理的破坏,对社会道德体系的破坏。我们在教育的过程中,除了对学生的知识培养之外,更要注重对学生性格和价值观念、道德观念的培养。作为传道授业解惑的教师,更要以身作则,教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不能替代的最有用的阳光要把学生培养成一种什么人,自己就应该应当是什么人,尤其是班主任,更要注重自身言行对学生产生的影响,以积极的人格去引导学生树立正确的人生价值观念,成为一个品格健全的人。

   5、做有特色的老师。教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。师者,教书育人。那么,我的教书特色在哪里?我的育人特色又是什么?每一次授课结束后,我都会审问自己这堂课是否达到了自己所设定的效果,如果没有,问题存在于哪些方面。正是由于一次次深刻的自我反省,在教书方面,我逐步开始成为一名较为成熟的教师。激情澎湃,课堂富有感染力,这是我所要发扬的,而课堂上重难点的把握和分析,又是我需要花费功夫去钻研和学习的。在班级管理上,我希望成为学生亦师亦友的人。涉及到班级管理问题时,要有师者的威严,而在日常生活中,我应该是学生最好且平等的朋友。只有很好把握这两者之间的平衡,才能在育人上取得突破性进展。那么此时,对于特色的追问就得到了最明晰的答案。

 

 二、管理的方法

 1、班主任的一天

    作为新班主任,带新班级时,早上7:20分左右到达教室。一方面观察学生早读的情况,看看哪些学生的效率更高,动作更迅速,自觉性更强,另一方面指导学生做好早上的卫生,对不到位的地方及时指出,同时指导学生更有效地利用早读时间。

9:40的跑操,如果可以,务必要比学生更早达到操场,可以观察和培养他们的集合整队速度、纪律等各方面的情况。出于锻炼自己的身体和抓好跑操两方面考虑,你可以跟着学生一起跑,跑的过程中认真观察,对不合要求的情况及时点出,且改进。

    中午午休若是轮到值班,在管理好楼层纪律的同时,不如去教室看看走读生们都在忙些什么,从他们不同的表现,你可以对他们的心理、对学习的态度以及学习能力了解一些。另外,可以找一两个学生谈谈心,鼓励或者是促进学生提高自己。由于走读生与老师的相处时间更少一些,中午和他们的相处也可以加深师生感情。

    晚上有一项重要工作,那就是查寝。我建议在刚接受一个班级的时候尤其是年轻教师,多去查寝,不能流于形式,而是深入到寝室中去,在敦促学生快速洗漱后熄灯前的时间和学生聊聊天,不只是班级的事,可以天南海北地聊天。这是我了解班级动态,了解班级主要思潮的重要方法和基地,譬如班内学生对科任老师的看法,对班级制度的看法,对学生人际关系的看法等等,往往是这种非正式场合下的聊天,能够真实地反映班内的各种情况。班主任一定要抓住这个机会。当然,在聊天的过程中,譬如国际形式,新型武器装备,历史发展大事件等这些话题你若能展露自己的知识面,还可以帮助你树立在学生心目中的威信。

   2、初一与初二各有侧重

   初一注重抓学生习惯,所以我认为班主任在初一时应该多多亲力亲为,多多下到第一线,无论是活动中还是玩乐中,班主任要尽量多和学生相处,亲自指导他们该如何组织和开展活动,该如何完成自己的工作,应该有什么样的纪律要求,应该注重哪些细节,活动的质量和标准应该是什么等等。初一年级我花费了很多时间,在常规管理和活动上都坚持了最初与学生达成的那个理念:凡事要么不做,要做就要尽量做到最好。多做整体思想的引导,可以是在活动开展前和活动结束后,可以是在班内发生某些普遍不良现象时,可以是某一件小事引发学生思考时,可以是在放学前总结的10分钟,可以是在跑操完后的总结5分钟,可以是抓住零碎但恰恰好的时机去做这些思想的引导工作。

   初二注重对学生个体的思想引导和营造整体竞争氛围。小组竞赛我认为最好在初二开展,初一时要形成团队整体协作意识,初二的时候就可以强化个体优秀、个人能力发挥意识,因此小组竞赛就是非常好的平台。初二是学生思想变化和情绪波动最剧烈的一年,因而班主任要花费大量时间来做好个体帮扶和思想疏导的工作,要细致观察,要旁敲侧击,要运用最有效的方式掌握每个人的思想动态。不要认为做不到,只要你肯,一定可以做到。当学生学习不自信时,遭遇情感困惑时,遭遇人际难题时,你及时出手就能挽救她于危难,学生会对你形成情感上的强烈认同,也能在你的指导下走出困境,获得新生。

竞争是调动学生积极性,充分发挥自身主观能动性的最佳途径。营造竞争氛围,可以使学生化被动为主动,可以真正促进学生自主学习。这种竞争,可以是前十军团、前二十军团、小学同学军团、学号军团等各种对手的竞争。班主任要充分认识到竞争的力量,最大限度地发挥竞争对学生的促进作用,同时要及时发现和处理竞争带来的不良影响。凡事有利有弊,我们要做的,就是最大限度地发挥利,最大限度地遏制弊。

另外,这两年中都不要忽视对学生学习方法的指导。由于角色转换不及时,本身学习能力有限等原因,学生在初中初期阶段都会遭遇到学习上的难题,这个时候,班主任应该多进行学习方法的指导,譬如从你的角度告诉他们历史到底该如何记忆,单词该如何记忆,数学及其它理科的学习方法等。要和科任老师做好沟通工作,及时了解和反馈情况,这样才能事半功倍。只有心往一处想,劲往一处使,才会有更美好的前景。

3、具体措施

    常规方面:

    成立班级自治委员会。在第二学期开学之初设计举行的干部选举效果不佳,鉴于这种情况,我调整了班级学生自主管理的方式,即去掉原有的班干部,成立班级自治管理委员会。我将班级常规管理工作划分为16大块,根据学生的性格特点及工作能力,每一块安排相应的负责人。再从这些负责人当中推选6人成立常委会,负责整个16块的正常运行。班级自治委员会每两周向全班做一次阶段工作总结汇报,即述职,全班听取完报告后结合平时其工作表现予以评分,再根据全班的评分结果来确定其是否继续留任。从试行的这个学期来看,这种管理是比较有成效的。由于分工明确,责任明晰,各部门人员都能对自己的工作有一个清晰而准确的认识,且能承担相应责任。初二上学期,我将继续完善这一管理制度,加强班级常规管理。

     成立班级兴趣组。兴趣组的管理成员大部分为本学科成绩较为突出且具有一定能力的学生,兴趣组的主要任务一是加强与科任老师的沟通,将班级本学科的学情及时反馈给老师,二是组织平时的知识小测验,三是负责本学科日常收发作业等常规工作。兴趣组自成立以来,工作开展较为有效,尤其是在平时知识小测验方面基本能够独立自主开展工作,以促进全班的学习。但由于部分兴趣组管理成员能力有限,我所设想的一些工作未能够实施,在新学期里,我将进一步完善兴趣组的建设方案,尽量发挥学生的自主性、能动性,使得兴趣组成为更具特色和能力,真正意义上带动全班对某一些学科的学习兴趣和热情。

     小组竞赛的兴起。小组竞赛模式的建立共分三个阶段。第一个阶段是查阅大量资料,参阅本校本年级以及网络资料中小组竞赛的方案和操作办法,分析搜集和了解到的情况,总结其中的经验教训,发扬方案中的合理部分,改进方案中不合理的方面。第二个阶段,在整理各类材料之后,邀请班级中的主要干部举行一个探讨会,让学生从他们的角度思考和探讨小组竞赛的模式和方案,形成一定的文字资料。在综合权衡材料和学生干部的主要意见之后,形成初步的小组评比规则和小组奖惩方案。并将此方案在班会中公布,公开征询学生意见以完善方案内容。第三个阶段,按照学生的成绩、性格、特长等综合因素,对学生进行分组。分组之后,由组员推选小组长,并且由小组长领导组内成员给小组取名字,分配组内收作业等任务,召开组内第一次会议。每一周对小组最后的总分进行结算,最佳小组和最差小组将受到奖励或惩罚。

     强化寝室管理和班级卫生工作。苏霍姆林斯基曾指出,劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力我力求以活动带动风气形成的原则。正是基于这样的认识,我在班级卫生工作方面下了很深的功夫。从初一入学之初严格要求卫生工作从而培养良好的卫生习惯开始,我对班级的卫生工作的指导始终放在重要位置。首先从思想上让学生认识到劳动对于一个人的重要性,是彰显一个人灵魂与道德境界的重要途径,是自我完善的需要;其次,动员学生自愿报名参加班级卫生大扫除工作,并且每次在卫生工作结束后给予这些人肯定和赞扬;最后对个别劳动观念不正确的同学给予批评和教育。通过一系列的工作,我班的卫生常规名列前茅,同时,学生也养成了良好的劳动观和卫生观。寝室管理方面,通过查寝时与学生沟通等方式,了解宿舍成员关系,进而做好学生的思想工作。同时,我充分调动班级寝室总管的积极性,放手让他们去管理男女寝工作,取得了不错的效果。尤其是男生宿舍,在寝室建设方面采取了自行订立规则,自行统一寝室用具,定期召开寝室长会议等措施,加强了寝室的管理。

   创新方面:

初一上1、班级图书角。在学生的直接参与和操作下,我班的图书角开展顺利。几个同学自愿但当了图书管理员,他们整理了同学们捐献的书籍,并分门别类贴上标签,制定出借阅规则。图书角的创立,不但为丰富学生的课余文化生活和拓展视野创造了条件,而且还增强了学生的管理能力。

     3、设置每日反思本。反思本所记内容没有硬性标准,可以写值日生给定的题目,也可以写自己一天感受最深的事情,每天必须上交给班主任检查。班主任挑选其中优秀篇章在班级中作为范文展出。经过两个学期的坚持训练,学生的写作能力有所提高,反思习惯得到培养。

     4、班级日志。每天由两名学生(一男一女,按学号轮流)但当班级值日生,对全天班级的课堂纪律和表现,作业,其他方面纪律等作全面记录和评价,并在放学前向全班作报告。此举使班级能坚持每日事每日毕,各种事情得到及时处理,使得班规的执行得以落实,且增强了学生主人翁意识。

     5、每月评选。每一个月,本班都进行一次较大的评比,通过全员投票,评选出班级中进步最大的学生、学习最勤奋的学生、最守纪律的学生、最称职学生干部,并颁发奖状,给予鼓励。这一举措促使学生不断严格要求自己,争取在班级中获得大家的认可。

     6、十分钟练字。上晚自习前,全班寄宿生提前十分钟到教室开始练习硬笔书法。此举不但使学生的硬笔书法水平能慢慢得到提高,且能培养学生的能力,沉下心来迎接两节晚自习的学习。

 7、设置家校练习本。为了更好的跟家长交流学生的学习生活状况,我班每个学生都设置了一本家长练习本,每隔半个月,班主任签下对学生的学习生活评价,由家长签下反馈意见。此举有利于加强学校、家庭教育更多沟通,双管齐下。

 

 初一下1、班级运动会。运动会开展的大致过程为:我提出构想,安排时间;由自治委员会成员安排具体的项目和流程;学生自行分组,安排参赛人员。在调动所有人积极性的基础上,班级运动会开展十分火热。从工作人员到运动员,从裁判到计数员,所有人在运动中再一次感受到集体的快乐和温暖,认识到团结奋斗的重要。

          2、设置平时知识小过关检测。为了督促学生在平时养成复习和牢固掌握知识的习惯,兴趣组管理人员牵头,组织每周一次或每两周一次的知识过关,要求过关的知识点不宜过多,且为重点掌握内容。在这种机制下,学生能够懂得抓紧平时的时间而不至于在考前因科目过多而乱了复习的章法,且能在知识完全忘记之前采取有效措施加强记忆。

     3、开展班级亲子活动。借助学校六一组织各班家长进行亲子绑腿跑步比赛的机会,我利用周末的时间召开了本班的亲子绑腿跑步比赛。当天参加比赛的家庭超过了40户,此次活动得到了广大家长的积极响应和热烈支持。通过这次小小的比赛,家长和孩子们之间的沟通得到了加强,很多家长建议以后多开展类似的活动。

 4、丰富校园网站上班级导航内容。为了更好、更及时地向跟家长反馈学生们的学习和生活状况,我班班级导航坚持尽量每日更新,将班级动态及时展现在家长面前,帮助家长针对孩子的具体情况,采取有效措施促进孩子的学习与进步。并且,我要求家长周末在学生反思本上签下意见,以此加强家长与班主任的沟通交流。

 5、动员全班全部参加长郡义工组织。义工活动能够净化学生的心灵,提升学生的认识,培养学生们乐于奉献,用于担当的精神。因此,在我校开展加入义工组织的活动中,我动员每一位同学抱着一颗感恩的心回馈社会加入义工组织。在本学期开展的义工活动中,孩子们表现突出,获得各方一致好评。

 

     初二上 1、小组跳绳比赛和篮球赛。强健的身体是革命的本钱,学生们正处在长身体的关键时期,养成良好的健康意识和锻炼习惯,是本学期学生自身发展的重要任务之一。利用两节体育课的时间,我班举行了班内小组跳绳比赛和篮球赛,在比赛过程当中,学生们充分体验到团队合作和运动的乐趣。今后这样的活动也会成为一种常态,为了系列活动,增强学生体质。

      2、开展知识小竞赛。目前学生的大部分生活都以学习为中心,且寄宿生占多数,他们接触外部拓展见识面的机会相对要少一些,如果在学习中找不到乐趣,那么学习的兴趣和效果就会降低。鉴于这种情况,我班利用中午午休结束后的半小时进行小型的知识抢答赛,增加一种学习的形式,为学习带来了更多的乐趣。

     3、开展各式学科小竞赛。本学期,我班结合具体学情,开展了英语单词竞赛、英语背诵比赛、语文默写比赛、数学计算比赛等活动,进一步发扬了学生在某一学科上的特长和优势,帮助他们树立起学习的信心,也提升了学生对学科的学习兴趣,融洽了与科任老师的关系,为学科的学习营造了更好的氛围。

 4、丰富校园网站上班级导航内容。为了更好、更及时地向跟家长反馈学生们的学习和生活状况,我班班级导航坚持尽量每日更新,将班级动态及时展现在家长面前,帮助家长针对孩子的具体情况,采取有效措施促进孩子的学习与进步。并且,我要求家长周末在学生反思本上签下意见,以此加强家长与班主任的沟通交流。

     5、每月班内评优活动。为了促进学生更好地追求自我发展,班内每月通过全体投票的方式评选勤奋之星、守纪之星、进步之星、劳动积极分子、优秀寝室长、优秀干部,通过评优达到以评促先的目的。

     6、小组长每两周写一次组员评价。通过两周观察和总结,小组长以文字的形式对组员的表现进行具体的评价,并将评价结果公示在家校互联。这一举措,不但使得组长的责任意识大大提升,而且充分锻炼了组长的观察能力、总结提升能力、文字表达能力,也使得组员对自我问题的认识更加全面。

 

    初二下1、作业高效竞赛。为了使学生更加珍惜时间,充分挖掘自身能力,本学期班内推行了每天作业高效完成竞赛。制定好竞赛规则后,班内每天选出高效完成作业前十名学生。在推行此项政策的过程中,又根据实际情况,进行了数次调整和规则的完善,最终达到了此项措施的目的,即推动学生珍惜时间,合理自主安排自己的学习。

     2、开展挑战赛。为了营造竞争氛围,让每个同学都写下自己的挑战对手,并将挑战对手的姓名、自己的挑战宣言和目标一并写好张贴于自己的桌面,既让自己每天看到,也让其他同学看到,很好地调动了学生自主学习的积极性。

     3、开展男生女学号一一对应竞赛。由于本班男生在学习成绩上明显优于女生,为了增强女生的自信,也为了更好地实现男女生均衡发展,班内指定了学号对应挑战赛,促进了男女生之间的竞争的同时,也促进了双方相互学习对方的优点,实现了共同进步与发展。

 4、丰富校园网站上班级导航内容。为了更好、更及时地向跟家长反馈学生们的学习和生活状况,我班班级导航坚持尽量每日更新,将班级动态及时展现在家长面前,帮助家长针对孩子的具体情况,采取有效措施促进孩子的学习与进步。并且,我要求家长周末在学生反思本上签下意见,以此加强家长与班主任的沟通交流。

     5、每月班内评优活动。为了促进学生更好地追求自我发展,班内每月通过全体投票的方式评选勤奋之星、守纪之星、进步之星、劳动积极分子、优秀寝室长、优秀干部,通过评优达到以评促先的目的。

 

三、带班心得

   1、思想工作很重要。两年时间,自认为最值得自豪的就是抓住了班主任工作的根本在于了解学生的思想动态,做好学生的思想工作。只有了解自己的学生在想什么,在关注什么,在在意什么,在希望什么,在害怕什么,在担忧什么,才算是真正地了解了学生,才具备了帮助学生、引导学生、塑造学生的基本条件。在两年的时间里,我与学生朝夕相处,做得最多的就是对学生思想的引导和塑造,人生观、价值观、世界观,对不良行为风气的批判,对勤奋好学的推崇,对热心无私奉献的赞美,对原则坚定志向高远的肯定等等,引导学生朝向光明,向往阳光,对一切美的事物的追求,对一切不良事物的抵制。班级形成了整体积极向上,以勤奋学习,志向远大,热心班级,勇于承担为荣耀的氛围。当这种氛围形成后,常规、学习成绩等自然是水到渠成的。

    2、营造竞争氛围很重要。人是在比较中更容易找到前行的动力和方向。引导学生向那些本来与自己水平相近,但通过努力逐渐甩下自己的学生竞争,引导学生不服输,敢挑战。无论是小组竞赛,还是学号挑战,还是个人挑战赛等等,班主任应该充分利用每一次活动,每一次重大事件来营造良好竞争的氛围,让学生从被动走向主动,在竞争中发掘潜力。

    3、创新很重要。班级管理方法不是一成不变的,从来没有一成不变的方法,经验也不能成为创新的障碍。在学生不断成长变化的大前提下,班级管理工作也应该是不断创新以此来适应新形式的。教师善于学习、观察和思考非常重要,细节处往往蕴藏无限智慧。无论是授课还是班级管理,教师都应该拓宽自己的视野,用心观察,用心思考,寻找最有效的方法,促进学生的发展。

4、爱心很重要。热爱学生,热爱教育,热爱教学,这是一切方法的思想基础。成为教师是我们自身的选择,无论如何,你一旦做出选择,就应该抱着崇高的热情百分百投入其中。无愧于心,无愧于教师职业。

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