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班主任之窗

撒下自主管理种子,开出阳光自信花朵

点击:次 时间:2014-03-06

 

尊敬的各位领导,亲爱的各位同事:
大家早上好!首先我代表云顶电玩城官网所有老师,感谢各位领导对我们工作的支持和关心。我是云顶电玩城官网1306班的班主任兼本班及1311班的英语教学。今天我非常荣幸能在这里发言。同时也感到非常紧张和忐忑,紧张的是因为我从来就没在这么大的场合发言,忐忑的是在座的各位领导和老师们是那么的优秀,在台上发言感觉自己是在班门弄斧。我平时的班级管理理念是:“让每一朵蓓蕾在枝头绽放”。今天,我发言的题目是《撒下自主管理种子,开出阳光自信花朵》,如果我的发言有不妥的地方还希望各位领导和兄弟姐妹们多多指正和包涵,下面我就班主任工作和教学谈谈我的几点感想吧。
一、下放班主任权利,培养学生能力
    1、放权班委会。班委是班主任的得力助手,有权处理班级的一切事务,班主任老师是班委的坚强后盾。我给班委同学明确了分工,使他们各尽其责,我宏观调控,班级工作有条不紊。
    2、放权小组长。组长有权量化组员。劳动模范,学习标本,三好学生等均由小组推荐,班委审定,班主任小范围适当调整。上学期我们班的三好学生就是这样产生的;期末考试成绩占50%,量化管理分占25%,寒假作业占25%。
    3、放权个人。我在班里设了“建议”记录本。所有同学均可把自己想到的管理班级的好方法贡献出来。好的建议班级采纳,效果好的给予奖励。我对学生说:每个同学都是班级一分子,切不可看轻自己的价值,低估了自己对班级的作用。坚持学生日总结、周总结制度:早读前总结,早读总结,课间总结,午休总结,课堂总结。早读前的十分钟(7:30-7:45)是由语文课代表,和英语课代表总结,比如周   二、四是英语早读,那么这两天的早读前总结就由语文课代表何京莉总结,周三,五就是英语课代表陈思航总结。在日总结和周总结上班上每个同学都可以发言,让他们都有说话权,都有主人翁的意识自己去管理班级并且敢管敢说。同时又锻炼了他们的表达能力又让他们胆子变大了,他们在班级管理中变得自主了,那么在学习上也就变得自信了。这样就充分调动了学生的积极性。班内气氛活跃了,民主色彩浓了,学生的主人翁意识强了,班级的凝聚力也大大加强。班级荣誉感就也强了。周总结是最重要的,雷打不动,每周五必须要做还要做好,一定要做好日总结和周总结,总结出效果。
   二、人人有事干,事事有人干
在班级管理中我实行了分工合作责任制,比如黄思钧负责桌椅摆放,江晶华负责仪容仪表(头发,衣服,红领巾的佩戴),余咏诗负责死角卫生,刘誉林负责电访,及集会(升国旗,开学或散学典礼)的卫生和纪律,还有点人数。王忆负责每天的三次考勤:早上7:35,下午1:50,晚上6:30.在班级管理中一定要做到有任务布置就有总结反思并且在实施过程中强调执行力。比如在开学之初学校给每个班布置了一个任务,上交一科一辅费,我就告诉同学们费用是多少,缴费的时间,结果同学们在规定的时间全班都交齐了一个都不少。我班还有一位叫做陈伟的同学,他的成绩很差,但为老师,为班级出力他非常的积极。记得有一次我让他去办公室帮我拿本书,我还没来得急告诉他要她做什么他就风风火火的跑出了教室。
三、以优带差,培养学生团结协作意识
以优带差”就是班主任充分利用好班干部及一些学科带头人,指导他们在学好自己各门功课的同时帮助、带动班上其他同学的学习。班主任应从一些细节上有意去组织、指导,让学生在无意中受到教育,影响。比如在座位的安排上,在分组劳动及课外活动小组的组织时都考虑到以优带差,或在学习上,或在做人,或在兴趣上带动,促进;也可以组织“一帮一”的学习小组,使班集体成为一个团结、和谐、勤学上进的集体。
 四、以外促内、家校携手育英才
“以外促内”包括班主任应多与家长取得联系,因此我们班成立了电访小组,通过电访了解孩子们在家的一些表现以便及时表扬或适当的批评,这样就能有效的和家长进行沟通。让家长体会到老师对其子女的关心,从而配合老师,做好子女的教育工作。
  五、捕捉学生亮点、夸出优秀人才
俗话说“好孩子是夸出来的”。学生总是被期望被教师欣赏,所以,教师一定要善于捕捉学生的亮点,捕捉到了还要及时反馈出来,即赏识要表达。譬如,在我上英语课时当学生课堂回答问题准确时或有进步时,我就会毫不吝啬的赞叹:答得真好或投以赞赏的眼光。这时班上的同学也会由衷的鼓掌。这样这个学生就会找到学习的乐趣,感受到成就感和巨大的信心,他就会主动学习。老师还要学会欣赏学生,特别是后进生要用放大镜去看他们的优点,用缩小镜看他们的缺点。让他们变得更自信,更充实。学习成绩不好的同学在其它方面也有很多优点,比如我们班的王泽平,他的语文和英语都很差,到现在为止还没掌握拼音,英语念得像法语,可是每次上英语课我都会特意安排一些简单的题目让他回答,虽然他读得不标准甚至是错误的但我会用欣赏的眼光看着他并说;嗯,不错,声音很洪亮,勇气可佳!
六、抓实学习环节,夯实基础知识
1、课前认真预习要落实。预习是提高听课效率,达到良好学习效果的第一步。我安排学生预习一般是在接受新知识的头一天进行,可组内一起预习或个人单独进行,但一定做到课前检查或组长检查汇报。
2、学生听课需用三色笔做好笔记(尤其是课堂重点和未弄懂的知识点)
3、鼓励学生大胆展示
为了使同学们上课积极展示,我会根据他们在课堂表现给予加小组或个人量化管理分或总结时给予加分。回答问题时,训练、鼓励学生“敢说,敢大声说”来培养学生自信。
4、分层布置作业
作业是巩固所学知识的重要手段。学生基础不一,参差不齐,所以布置作业不能一视同仁。我的口语及书写作业都分层次布置,每组组员按成绩分A层,B层及C层学生,A层为优生,B层为中等生,C层为后进生AB层学生的作业基本相同,有时添加一些有难度的题目,任他们选做,实则是为A层学生加餐,而C层学生的作业难度不大,他们做起来也不会有太大困难,为C组布置简单的作业的首要目的是激发他们的兴趣,让他们有成就感,让他们找到自信,积极主动参与到我的英语教学课堂来。这样,全班的参与度就高了,学习气氛就浓了,每个学生都能找到自信,大家都开心了!
七、训练学生注意力,提高课堂学习效果
通过训练,在课堂上,我一只要拍手同学们就立刻安静,记得有一次因为手上有粉笔灰我就不经意拍了一下手结果同学们都停下当时的活动看着我。初中生注意力集中了,学习效率就提高了。
人们常说:把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。只要用心,咱们云顶电玩城官网的班主任一定会把班级管理的更好,咱们的老师也一定会把课上的更精彩!谢谢!
 
白春
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